W głębokich lasach Zielonego Królestwa krąży tajemnicza wieść o zaginionym skarbie, który skrywa sekrety natury i leśnych stworzeń. Dzieci stają się młodymi odkrywcami, których zadaniem jest odkryć tajemnice lasu i zdobyć skarb. Podczas swojej wyprawy spotkają różne leśne istoty, które powierzą im zadania i dyscypliny do wykonania – tylko wtedy zbliżą się do skarbu. Dyscypliny:

U starego Górala (Tatranca)

Zadanie: Na tym stanowisku dzieci otrzymają podstawowe instrukcje dotyczące całej gry! 

Skoki jeleni 

Zadanie: Dzieci wezmą udział w zawodach w skakaniu w miejscu, naśladując skoki jeleni. Na końcu wyścigu dostaną zadanie zdobycia „pożywienia” (np. kolorowych kulek) z lasu. Cel: Rozwijanie sprawności fizycznej i ducha zespołowego. 

Sztuka niedźwiedzi 

Zadanie: Dzieci stworzą dzieło sztuki inspirowane niedźwiedziami, np. z naturalnych materiałów znalezionych w lesie. Cel: Rozwijanie umiejętności artystycznych i kreatywności. 

Rysie zabawy 

Zadanie: Dzieci wezmą udział w grach wspierających współpracę zespołową, takich jak „rysie sztafety”, gdzie będą musiały przenosić przedmioty bez użycia rąk. Cel: Rozwijanie ducha zespołowego i sprawności fizycznej. 

Wiewiórcze kryjówki 

Zadanie: Dzieci nauczą się, jak wiewiórki zbierają i ukrywają jedzenie. Na stanowisku będą musiały odnaleźć „ukryte orzechy” (np. kulki) i przenieść je do „gniazda". Cel: Rozwijanie umiejętności planowania i współpracy. 

Ptasie gniazdo 

Zadanie: Dzieci zbudują małe „gniazda” z naturalnych materiałów, poznając przy tym różne gatunki ptaków i ich potrzeby. Cel: Rozwijanie współpracy zespołowej oraz wiedzy o ekologii ptaków. 

Pszczela rodzinka  

Zadanie: Dzieci poznają znaczenie pszczół leśnych i ich rolę w ekosystemie. Na stanowisku wykonają „pszczeli taniec”, który odwzorowuje sposób, w jaki pszczoły komunikują się o źródłach pożywienia. Mogą również zbudować proste ule z naturalnych materiałów, takich jak liście czy łuski kukurydzy. Cel: Zdobycie wiedzy o pszczołach, ich zachowaniach i znaczeniu dla przyrody. Rozwijanie współpracy zespołowej i kreatywności poprzez taniec i tworzenie. 

Aktywności: 

Taniec: Dzieci nauczą się, jak pszczoły „tańczą”, aby wskazać lokalizację źródeł pożywienia. Mogą też wymyślić własny taniec i zaprezentować go innym. 

Budowa ula: Wykonanie modelu ula z naturalnych materiałów przy jednoczesnym poznawaniu życia i pracy pszczół. 

Ta dyscyplina rozwija nie tylko wiedzę o pszczołach, ale również daje radość i przestrzeń na kreatywność w kontakcie z przyrodą. 

Tajemnicze dźwięki 

Zadanie: Dzieci podzielą się na grupy i będą musiały zidentyfikować dźwięki dobiegające z lasu. Cel: Doskonalenie percepcji słuchowej i koncentracji. 

Leśne zaklęcia

Zadanie: Dzieci nauczą się kilku prostych „leśnych zaklęć” (np. jak przyciągnąć ptaki lub inne zwierzęta). Każde zaklęcie będzie związane z konkretną dyscypliną (np. obserwacja, cisza). Cel: Wspieranie kreatywności i wyobraźni. 

Leśna kuchnia

Zadanie: Dzieci nauczą się przygotowywać proste jedzenie z naturalnych składników (np. owoce, orzechy) i stworzą własną „leśną przekąskę”. Cel: Rozwijanie umiejętności kulinarnych i poznawanie roślin jadalnych. 

Zakończenie 

Na końcu „Wielkiej Leśnej Wyprawy” dzieci nie tylko odnajdą skarb, ale również zyskają nowych przyjaciół i pokochają przyrodę. To wydarzenie wspiera aktywną naukę, współpracę i zabawę na łonie natury, oferując dzieciom wyjątkową przygodę, którą zapamiętają na długo.